日本教师：教科书歪曲侵略历史

近年来，日本教科书逐渐淡化甚至美化日本侵略历史，歪曲历史真相的做法遭到日本社会不少有识之士的反对和抵制。相可文代出生于1950年，她自幼通过长辈口述等途径了解到日本的侵略历史。

近年来，日本教科书逐渐淡化甚至美化日本侵略历史，歪曲历史真相的做法遭到日本社会不少有识之士的反对和抵制。相可文代出生于1950年，她自幼通过长辈口述等途径了解到日本的侵略历史。后来，相可文代成为了一名小学教师，教授义务教育阶段的社会学科。有一次，她旁听了一堂小学历史课，课堂上，历史老师让学生们讨论日本发动侵华战争是对还是错。最初，绝大多数学生认为发动侵略战争是错误的，可随后老师告诉学生，如果当时日本不侵略中国就无法生存，反而可能会被殖民......

新版历史教科书的内容最受关注。其中，首次过审的韩国学历评价院历史教科书被评价为“从保守的角度描述近代史”。《韩民族日报》报道称，某高中历史老师表示，该教科书可能会让学生产生“歪曲的历史认识”，令人担忧。

日本共同社记者就日本首相石破茂在“秋季例行大祭”期间向靖国神社供奉祭品一事提问。我们敦促日方正视并反省侵略历史，在靖国神社等历史问题上谨言慎行，彻底同军国主义切割，坚持走和平发展道路，以实际行动取信亚洲邻国和国际社会。