近年来,校园安全问题受到社会高度关注,不少地方把安全管理责任“层层压实”到学校。半月谈日前对校园“无限责任”现象进行了报道,引发社会热议。众多一线教师和教育管理者反映:大家都“生怕孩子在学校出事,一出事就是学校的问题”“一个学校出现安全事件,所有学校都要‘吃药’”。 由于责任分担机制不明晰,“学生伤不起”这一问题长期困扰学校。“无限责任”宛若一条隐形的锁链,将学校束缚于对安全问题的过度焦虑之中,甚至导致学校采取如“课间圈养”等违背基本教学规律的举措,最终影响学生身心健康。 在“无限责任”的束缚下,教师们肩上的“安全担子”越来越重,不得不将大量时间和精力投入到安全监管中,甚至挤压了正常教学活动时间,这无疑是对教育资源的一种浪费。 学生“安安稳稳”、学校“平静如水”,这是校园“无限责任”换来的结果,这是我们每个人不愿意看到的结果。当每一次学生的小意外都被放大解读,每一次校园的小插曲都被视作不可承受之重,我们需要反思:当安全成为压倒一切的考量,这种过度的防范是否已经偏离了教育的初衷? 因此,我们必须重新审视学校的责任边界,科学划分安全责任。一方面要适度给学校“松绑”,将学校从“无限责任”中解......