过度校园安全焦虑致「课间圈养」现象频出，会给孩子带来哪些伤害？如何打破学校和「无限责任」的枷锁？

近年来，校园安全问题受到社会高度关注，不少地方把安全管理责任“层层压实”到学校。半月谈日前对校园“无限责任”现象进行了报道，引发社会热议。众多一线教师和教育管理者反映：大家都“生怕孩子在学校出事，一出事就是学校的问题”“一个学校出现安全事件，所有学校都要‘吃药’”。 由于责任分担机制不明晰，“学生伤不起”这一问题长期困扰学校。“无限责任”宛若一条隐形的锁链，将学校束缚于对安全问题的过度焦虑之中，甚至导致学校采取如“课间圈养”等违背基本教学规律的举措，最终影响学生身心健康。 在“无限责任”的束缚下，教师们肩上的“安全担子”越来越重，不得不将大量时间和精力投入到安全监管中，甚至挤压了正常教学活动时间，这无疑是对教育资源的一种浪费。 学生“安安稳稳”、学校“平静如水”，这是校园“无限责任”换来的结果，这是我们每个人不愿意看到的结果。当每一次学生的小意外都被放大解读，每一次校园的小插曲都被视作不可承受之重，我们需要反思：当安全成为压倒一切的考量，这种过度的防范是否已经偏离了教育的初衷？ 因此，我们必须重新审视学校的责任边界，科学划分安全责任。一方面要适度给学校“松绑”，将学校从“无限责任”中解......